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前不久，省教育厅印发《陕西省义务教育学校课程与教学管理指南》，要求小学一二年级不再布置书面家庭作业，进一步减轻低年级学生的课业负担，有效预防学生近视的发生。这条规定的出台，在教师和家长中引起了较大关注和讨论。
在最新出台的《陕西省义务教育学校课程与教学管理指南》中明确指出：小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业完成时间不超过60分钟，初中家庭作业完成时间不超过90分钟。作业难度水平不得超过课标要求，不得布置重复性和惩罚性作业等等。这一规定原则上是为了给学生减负，给家长松绑，然而听到这个消息的很多家长们却是忧心忡忡。
国家的这种出发点肯定是好的，但是任何一种新鲜事物的出现，肯定有一个长时间探索和摸索的过程，现在咱们就需要找到一个平衡点，你想小孩子，他可能也就六七岁，七八岁，他的学习成绩和学习效果，从某种意义上就是靠作业来检验他的学习效果，那么你想把这个书面作业给他取消了的话，可能刚开始无论是学校老师还是对我们家长有点无所适从。
如果没有一定作业的话，那我们的孩子他的成绩是无法保证，还有一个更重要的原因，他就是无法从小养成这个写作业的习惯和培养孩子的从小面对作业的责任心。我理解的就是说（书面作业）合理，适量化。
记者采访了解到，大多数家长认为，一二年级是小学的起步阶段，如果基础不打牢，到了中高年级就会很吃力。如果不布置书面作业，孩子课堂上所学得不到巩固，学习成绩就会跟不上。加上低年级的小学生本身约束力差，没有家庭作业，孩子放学后只会无所顾忌地玩，不利于孩子的学习成长。为了孩子的成绩，家长们不得不给孩子报各种培训班，变相增加了家长的负担。
如果我们就是放弃了这个书面作业的话，如果孩子学习不好的话，那我们是不是又转嫁到去找补习班，同时又增大了我们家长的经济负担，我们家长其实是不想过多太多的投入，毕竟家长的这个经济能力是有限的。
针对家长们的顾虑，记者从城区部分学校了解到，为了切实减轻小学生的课业负担，各所学校也采取了一些措施，进一步加强教学研究，提高教学水平，抓好课堂阵地，精心设计课堂教学，高效培养学生的学习能力。
不布置书面作业，学生在家里可以跳绳，踢毽子等等进行适当运动，锻炼健康体魄，也可以练琴，画画，折纸，做手工等发展兴趣特长，还可以整理房间，打扫卫生，洗衣服，种植等进行劳动实践，从事一些志愿服务提高孩子动手能力，也可以进行快乐阅读等，开阔视野增长见识，这样孩子们的课余生活丰富了，综合素质也得到了全面发展。
我们教师会从培养学生的阅读兴趣、学习兴趣好习惯的养成这些方面来入手，在布置作业方面主要以阅读积累和劳动实践为主，放学回家，孩子可以选择一些自己喜欢的书，和父母一起进行亲子共读，或者背一背经典古诗词，通过孩子大量阅读来感知语言文字的魅力，不断激发孩子的学习兴趣，让学习更加有趣生动。
少年强则国强，青少年的理想信念和人生观正确与否，直接关系到民族的素质、国家的前途和命运。陕西教育部门出台这样的规定，更多地是想缓解家长的焦虑，重视培养学生的动手及逻辑思维等能力，让孩子们有更多时间走向户外，也能有更多时间进行学习以外的事情或兴趣，做好生活上的“幼小衔接”。 | 
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