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陕西平利大贵镇中心小学:抓教学过程管理促进教育教学...

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2021-1-9 10:30:30  | 显示全部楼层 来自 陕西省 移动(全省通用)来自: 陕西省 移动(全省通用)

为了进一步规范学校教学常规管理,强化教师责任意识、提高教师工作积极性,促进教师业务水平和教学质量提升,平利县大贵镇中心小学本学期以来,一如既往地对教学教研工作进行了整体谋划,重点对教学过程进行了多形式多轮次的督查管理,切实把教学这项学校中心工作做实、做细、做出成绩。

学初的暑教会上,该校就及时组织全镇教师集中学习《安康市中小学教学常规管理实施细则》《教育教学目标责任书》《大贵镇中心小学教育教学管理办法》,对校委会班子成员进行了分校、分年级、分学科包抓具体安排,进一步明确提升教育教学质量的目标要求,强调抓教学过程规范管理,确保学期末全镇教学质量有新突破。

学期中,从校长带头“推门听课”入手,同时查阅教师备课、作业批改、课后辅导、校本研修等资料,在肯定成绩的同时,把脉教师课堂教学的不足,面对面深入交流指导。该校利用一个月时间扎实开展了包括分管副校长、教务主任在内的讲公开课活动,课堂上各授课教师求实避虚,在结合先进理念提升学生全面素养的同时,力求打造高效课堂。平时的常规检查实行周督查、抽查,月大检查,以查促改,做到有安排、有落实、有检查、有反馈、有整改。定期集中详细查看教师备课、作业批改、辅导、评价等教学过程性资料及业务学习档案,找出亮点特色和不足,根据问题制定科学有效的改进措施,并进行总结和通报,有力促进了教学常规工作的进一步规范落实。

学校在过程管理中注重在教师培养上下功夫,花力气,提升教师素质和教学水平,促进教育教学质量提升。2020年该校教师培养取得了丰硕成果,培养出了1名省级教学能手和2名县级教学能手,在县市级各级各类教学赛事上取得了优异成绩。领导重视并全程参与,教师积极上进严格抓落实,形成合力之后,使该校整体教育教学水平大幅度提升,向以质量立校的目标又迈进了坚实的一步。

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作者:吴远勇

编辑:樊婧

责编:郑黎波

主编:姚启明

作者/来源:陕西法制网



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